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Publicación
L.M. García-López, D. Gutiérrez, B. García-Fernández, J.L. Lupiáñez Gómez, V. Romo-Pérez, R. Eirín and A. Mateos ,  "2007-2017: A Decade of Key Competences in Spain", "Profesorado: Revista de Curriculum y Formación del Profesorado" , vol.24, 381-399, 2020
C.A. Ayala Altamirano and M. Molina,  "Meanings attributed to letters in functional contexts by primary school students", "International Journal of Science and Mathematics Education" , vol.18, 1271-1291, 2020
M.F. Vargas, J.A. Fernández Plaza and J.F. Ruiz Hidalgo,  "La derivada en los libros de texto de 1º de bachillerato: Un análisis a las tareas propuestas", "Avances de Investigación en Educación Matemática" , 87-102, 2020
I. Ramirez-Ucles and R. Ramírez Uclés,  "Gender differences ini visuospatial abilities and complex mathematical problem solving" , 1-10, 2020
R. Arroyo González, J. De La Hoz Ruiz and J. Montejo Gámez,  "The 2030 Challenge in the Quality of Higher Education: Metacognitive, Motivational and Structural Factors, Predictive of Written Argumentation, for the Dissemination of Sustainable Knowledge", "Sustainability" , vol.12, 1-18, 2020
D. Olivares, I. Segovia-Alex and J.L. Lupiáñez Gómez,  "Roles de la resolución de problemas en el currículo oficial", "Avances de Investigación en Educación Matemática" , vol.18, 41-54, 2020
Y. González, J.A. Fernández Plaza and J.F. Ruiz Hidalgo,  "Significados del concepto de límite de una función en un punto manifestados por alumnos universitarios de la Universidad Nacional de Costa Rica", "Acta Latinoamericana de Matemática Educativa" , vol.33, 29-39, 2020
I. Delgado-Monje, E. Castro Martinez and P. Pérez-Tyteca ,  "Revista Electrónica Educare", "Revista Electrónica Educare" , vol.24, 1-21, 2020

Última actualización del SICA: 10/01/2024

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