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DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA. PENSAMIENTO NUMÉRICO
(Ref. FQM-193)
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J.L. Piñeiro-García and P. Flores Martínez,  "Reflexión sobre un problema profesional en un contexto de formación de profesores", "Educación Matemática" , vol.30, 237-251, 2018
E. Melguizo Moreno and J.A. Fernández Plaza,  "LA TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA DE CONTENIDOS DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Y MATEMÁTICAS DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS MAESTROS EN FORMACIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA: EL CASO DE TABÚS Y EUFEMISMOS Y PORCENTAJES", "Revista Internacional de Educación y Aprendizaje" , vol.PENDIENTE, -, 2018
M. Aznarte and R. Ramírez Uclés,  "Tareas con tangram para favorecer el sentido espacial", "Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales"" , vol.98, 57-66, 2018
D. De La Fuente Benito, R. Ramírez Uclés and J.F. Ruiz Hidalgo,  "A visual model of the Lorentz triangular moduli space", "The American Mathematical Monthly" , vol.125, 426-432, 2018
R. Ramírez Uclés, E. Castro Rodríguez, J.L. Piñeiro and J.F. Ruiz Hidalgo,  "What makes a task a problem in early childhood education?", "European Early Childhood Education Research Journal" , vol.26, -, 2018
R. Ramírez Uclés and M.C. Cañadas Santiago,  "Nominación y atención del talento matemático por parte del docente", "Uno. Revista de Didáctica de las Matemáticas" , vol.79, 23-30, 2018
R. Ramírez Uclés and P. Flores Martínez,  "Enriquecimiento de la argumentación visual de alumnos con talento matemático", "Suma" , 65-69, 2018
J. Carrillo-Yáñez, N. Climent-Rodríguez, M.Á. Montes-Navarro, L.C. Contreras-González, E. Flores-Medrano, D.I. Escudero-Avila, D. Vasco -Mora, N. Rojas, P. Flores Martínez, Á. Aguilar-González, M. Ribeiro and M.D.L.C. Muñoz-Catalan,  "The Mathematics Teacher's Specialised Knowledge (MTSK) model", "Research in Mathematics Education" , -, 2018
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SICA last updated: 05/05/2019

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