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Lista de artículos
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F. Silva-Díaz, F.J. Carrillo Rosua
and
J.A. Fernández Plaza,
"Uso de tecnologías inmersivas y su impacto en las actitudes científico-matemáticas del estudiantado de Educación Secundaria Obligatoria en un contexto en riesgo de exclusión social", "Educar"
, vol.57, 119-138, 2021
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N. Adamuz Povedano, E. Fernandez-De Ahumada, T.M. García-Pérez
and
J. Montejo Gámez,
"Developing Number Sense: An Approach to Initiate Algebraic Thinking in Primary Education", "Mathematics"
, vol.9, 1-25, 2021
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H. Bolaños
and
J.L. Lupiañez Gomez,
"Errors in understanding the meaning of letters in algebraic assignments by university students", "Uniciencia"
, vol.35, 1-18, 2021
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D. Aguilera Morales, J.L. Lupiañez Gomez, J.M. Vilchez Gonzalez
and
F.J. Perales Palacios,
"In Search of a Long-Awaited Consensus on Disciplinary Integration in STEM Education", "Mathematics"
, vol.9, -, 2021
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E. Castro Rodríguez "Conocimiento sobre fracciones de maestros de primaria en formación", "Uniciencia"
, vol.35, e14502 -, 2021
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J.A. Hernández-Sánchez, R. Zamora-Rayas
and
J.L. Lupiañez Gomez,
" Estudio comparativo de los significados y expectativas de aprendizaje para el tema de límite en tres libros y el currículo oficial", "PNA"
, vol.14, 241-269, 2020
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I. Ramírez Uclés
and
R. Ramírez Uclés,
"Gender differences ini visuospatial abilities and complex mathematical problem solving"
, 1-10, 2020
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Y. González, J.A. Fernández Plaza
and
J.F. Ruiz Hidalgo,
"Significados del concepto de límite de una función en un punto manifestados por alumnos universitarios de la Universidad Nacional de Costa Rica", "Acta Latinoamericana de Matemática Educativa"
, vol.33, 29-39, 2020
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SICA last updated: 23/04/2021
May 2021
