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DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA. PENSAMIENTO NUMÉRICO
(Ref. FQM-193)
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March
2021
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H. Bolaños and J.L. Lupiañez Gomez,  "Errors in understanding the meaning of letters in algebraic assignments by university students", "Uniciencia" , vol.35, 1-18, 2021
R. Ramírez Uclés, B. Brizuela and M. Blanton,  "Kindergarten and first-grade students¿ understandings and representations of arithmetic properties", "Early Childhood Education Journal (Dordrecht. Online)" , -, 2020
F.D. Fernández Martín, J.L. Arco Tirado, F.J. Carrillo Rosua, M. Hervás Torres, J.F. Ruiz Hidalgo and M.D.C. Romero López,  "Making STEM education objectives sustainable through a tutoring program", "Sustainability" , vol.12, -, 2020
D. Olivares, I. Segovia Alex and J.L. Lupiañez Gomez,  "Roles de la resolución de problemas en el currículo oficial", "Avances de Investigación en Educación Matemática" , vol.18, 41-54, 2020
L.M. García-López, D. Gutiérrez, B. García-Fernández, J.L. Lupiañez Gomez, V. Romo-Pérez, R. Eirín and A. Mateos ,  "2007-2017: A Decade of Key Competences in Spain", "Profesorado" , vol.24, 381-399, 2020
D. Olivares, J.L. Lupiañez Gomez and I. Segovia Alex,  "Roles and characteristics of problem solving in the mathematics curriculum: a review", "International Journal of Mathematical Education in Science and Technology" , 1-18, 2020
Y. González, J.A. Fernández Plaza and J.F. Ruiz Hidalgo,  "Significados del concepto de límite de una función en un punto manifestados por alumnos universitarios de la Universidad Nacional de Costa Rica", "Acta Latinoamericana de Matemática Educativa" , vol.33, 29-39, 2020
Á. Molina-Ayuso, N. Adamuz-Povedano and R. Bracho López,  "La resolución de problemas basada en el método de Polya usando el pensamiento computacional y Scratch con estudiantes de Educación Secundaria", "Aula Abierta" , vol.49, 85-92, 2020
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SICA last updated: 28/01/2021

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