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DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA. PENSAMIENTO NUMÉRICO
(Ref. FQM-193)
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D. Olivares, J.L. Lupiañez Gomez and I. Segovia Alex,  "Roles and characteristics of problem solving in the mathematics curriculum: a review", "International Journal of Mathematical Education in Science and Technology" , 1-18, 2020
Y. González, J.A. Fernández Plaza and J.F. Ruiz Hidalgo,  "Significados del concepto de límite de una función en un punto manifestados por alumnos universitarios de la Universidad Nacional de Costa Rica", "Acta Latinoamericana de Matemática Educativa" , vol.33, 29-39, 2020
E. Castro Rodríguez and E. Castro Martinez,  " Componentes de conocimiento del profesor para la enseñanza de la resolución de problemas en educación primaria", "PNA" , vol.13, 104-129, 2019
T. Martín Páez, F.J. Carrillo Rosua, J.L. Lupiañez Gomez and J.M. Vilchez Gonzalez,  "Análisis de las pruebas externas de evaluación de la competencia científico-tecnológica de 6º de Educación Primaria en España (2016)", "Enseñanza de las Ciencias" , vol.37, 127-149, 2019
J. Montejo Gámez, E. Fernandez-De Ahumada and N. Adamuz-Povedano,  "¿Cómo modelizan los futuros profesores en situaciones de área y perímetro? El papel de las unidades y de las fórmulas", "Modelling in Science Education and Learning" , vol.12, 5-20, 2019
C. Gutierrez Braojos, J. Montejo Gámez, A.E. Marín Jiménez and J.R. Campaña Gómez,  "Hybrid Learning Environment: Collaborative or Competitive learning?", "Virtual Reality" , vol.online, 411-423, 2019
J.F. Ruiz Hidalgo, P. Flores Martínez, R. Ramírez Uclés and J.A. Fernández Plaza,  "Tareas que desarrollan el sentido matemático en la formación inicial de profesores", "Educación Matemática" , vol.31, 121-143, 2019
M.C. Cañadas Santiago "Special issue on early algebraic thinking", "Infancia y Aprendizaje" , -, 2019

SICA last updated: 28/01/2021

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