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Lista de capítulos de libros
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H. Hossein Mohand, H. Hossein Mohand, J.F. Ruiz Hidalgo
and
R. Taher,
"Percepciones Afectivas del Estudiantado Respecto al Profesorado de Matemáticas", "Educación tecnológica: investigación e innovación en un contexto transformador", 117-124, 2024
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E. Ramos-Rodríguez, N. Adamuz Povedano
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E. Fernandez De Ahumada,
"Programas efectivos de desarrollo profesional docente. Un estudio de caso centrado en promover en el profesorado el desarrollo de la habilidad modelar en sus estudiantes", "Modelización matemática y resolución de problemas: retos y oportunidades", 132-154, 2024
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H. Hossein Mohand, H. Hossein Mohand, N. Mohamedi-Chemlali
and
S. Osuna,
"Afinidad por las Matemáticas y Preferencias Pedagógicas. Alumnado de Secundaria de Melilla", "Horizontes expandidos de la Educación, la Tecnología y la Innovación", 309-322, 2024
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J.A. Novoa-López, Á. De Juanas-Oliva, H. Hossein Mohand
and
J. Díaz-Esterri,
"Actividad Física, Ocio y Gestión del Tiempo Libre en la Juventud", "Investigación educativa para la innovación de las TIC aplicadas a la enseñanza de la sociedad del conocimiento", 158-167, 2024
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N. Mohamed, H. Hossein Mohand, C. Bañares-Martín
and
S. Osuna,
"Percepciones Afectivas del Profesorado Respecto a su Entorno Académico", "Educación tecnológica: investigación e innovación en un contexto transformador", 107-116, 2024
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K. Ragab, E. Fernandez De Ahumada
and
E. Martínez Jiménez,
"Empowering Educators: Strategies for Integrating Interactive Technology to Enhance Student s¿ Learning Experiences", "International Perspectives on Educational Administration Using Educational Inquiry", 72-83, 2024
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H. Hossein Mohand, H. Hossein Mohand, N. Mohamedi-Chemlali
and
S. Osuna,
"Perceptions of High School Mathematics students in the use of technologies for educational purposes", "Emerging Technologies for Education", 3-15, 2024
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J.A. Novoa-López, Á. De Juanas-Oliva, H. Hossein Mohand
and
I. Díaz-Moya,
"Ocio deportivo e intervención socioeducativa en la juventud", "Juventud y autorregulación del tiempo. Intervención socioeducativa para el bienestar integral", 213-227, 2024
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SICA last updated: 30/04/2025
February 2026
