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Publicación
J. Montejo Gámez, E. Fernandez-De Ahumada and N. Adamuz Povedano,  "¿Cómo modelizan los futuros profesores en situaciones de área y perímetro? El papel de las unidades y de las fórmulas", "Modelling in Science Education and Learning" , vol.12, 5-20, 2019
R. Loría-Fernández and J.L. Lupiáñez Gómez,  "Estudio del conocimiento de profesores de secundaria sobre procesos matemáticos", "PNA" , vol.13, 247-269, 2019
E. Castro Rodríguez and E. Castro Martinez,  "Concepciones y creencias de profesores de primaria chilenos sobre problemas matemáticos, su resolución y enseñanza", "Avances de Investigación en Educación Matemática" , vol.16, 57-72, 2019
J. Gallardo Romero and V.A. Quintanilla,  "Valor ético de la diferencia para interpretar la comprensión en matemáticas", "Uno: Revista de Didáctica de las Matemáticas" , 23-31, 2019
J. Ureña, R. Ramírez Uclés and M. Molina,  "Representations of the generalization of a functional relationship and the relation with the interviewer¿s mediation / Representaciones de la generalización de una relación funcional y el vínculo con la mediación del entrevistador", "Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development" , 1-21, 2019
T. Martín Páez, F.J. Carrillo Rosua, J.L. Lupiáñez Gómez and J.M. Vilchez Gonzalez,  "Análisis de las pruebas externas de evaluación de la competencia científico-tecnológica de 6º de Educación Primaria en España (2016)", "Enseñanza de las Ciencias" , vol.37, 127-149, 2019
J.L. Lupiáñez Gómez and M. Garcia-Schiaffino,  "Juegos de estrategia y resolución de problemas de matemáticas", "Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales"" , 83-100, 2019
R. Ramírez Uclés "Desarrollar el sentido espacial para comprender el mundo" , 1-5, 2019

Última actualización del SICA: 10/01/2024

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