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G. Sanchez-Matamoros-Garcia, N. Adamuz Povedano, M.C. Cañadas Santiago, E. Fernandez De Ahumada, M.T. García-Pérez, A. Moreno Verdejo, R. Ramírez Uclés and A. Serradó-Bayés,  "Matemáticas en el Bachillerato", "Aportaciones al desarrollo del currículo desde la investigación en educación matemática ", 199-223,  2022
M. Molina, N. Adamuz Povedano, M.C. Cañadas Santiago, E. Fernandez-Ahumada, M.T. García-Pérez, G. Sanchez-Matamoros, R. Ramírez Uclés and A. Serradó,  "Matemáticas en la Educación Primaria", "Aportaciones al desarrollo del currículo desde la investigación en educación matemática ", 148-171,  2022
A. Moreno Verdejo, N. Adamuz Povedano, M.C. Cañadas Santiago, E. Fernandez De Ahumada, M.T. García-Pérez, G. Sanchez-Matamoros-Garcia, R. Ramírez Uclés and A. Serradó-Bayés,  "Matemáticas en la Enseñanza Secundaria Obligatoria", "Aportaciones al desarrollo del currículo desde la investigación en educación matemática", 173-198,  2022
J.A. Fernández Plaza and E. López Centella,  "Modificación de una tarea de un libro de texto sobre longitud por futuros maestros de Educación Primaria", "Investigación en Educación Matemática. Homenaje a los profesores Pablo Flores e Isidoro Segovia", 173-190,  2022
N. Rojas and P. Flores Martínez,  "Relacionando referentes teórico:MTSK y Análisis Didáctico.", "Carrillo, J., Montes, M. A, y Climent, N. (Eds.), Investigación sobre conocimiento especializado del profesor de matemáticas (MTSK):10 años de camino.", 251-264,  2022
N.S. Rojas-González and P. Flores Martínez,  "Relacionando referentes teóricos: MTSK y Análisis Didáctico", "Investigación sobre conocimiento especializado del profesor de matemáticas (MTSK): 10 años de camino. ", 251-264,  2022
J.F. Ruiz Hidalgo and P. Flores Martínez,  "Sentido matemático escolar", "Aportaciones al desarrollo del currículo desde la investigación en educación matemática", 55-79,  2022
J.F. Ruiz Hidalgo and P. Flores Martínez,  "Sentido matemático escolar", "Blanco, L. et al, (Eds.), Aportaciones al desarrollo del currículum desde la investigación en Educación Matemática", 55-80,  2022
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Última actualización del SICA: 30/04/2025

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