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Publicación
E. Pinto and C.A. Ayala Altamirano,  "Álgebra más allá de letras y números: Oportunidades para desarrollar el pensamiento algebraico en la Educación Primaria",  Tangram. Revista de Educação Matemática, vol.4 , 35-48, 2021
Y. González-Flores, A.B. Montoro Medina and J.F. Ruiz Hidalgo,  "Análisis de las definiciones de límite que brindan estudiantes universitarios",  Uniciencia, vol.35 , 1-20, 2021
E. Castro Rodríguez and L. Rico-Romero,  "Conocimiento sobre fracciones de maestros de primaria en formación",  Uniciencia, vol.35 , e14502 -, 2021
J.L. Piñeiro, E. Castro Rodríguez and E. Castro Martinez,  "Conocimiento sobre la resolución de problemas de matemáticas manifestado por estudiantes para profesor",  Bolema : Boletim de Educação Matemática, vol.35 , 1416-1437, 2021
V.A. Quintanilla-Batallanos and J. Gallardo Romero,  "Contribución del círculo hermenéutico de la comprensión al desarrollo de una interpretación ética en el aula de matemáticas",  Bolema : Boletim de Educação Matemática, vol.35 , 289-313, 2021
N. Adamuz-Povedano, E. Fernandez De Ahumada, T.M. García-Pérez and J. Montejo Gámez,  "Developing Number Sense: An Approach to Initiate Algebraic Thinking in Primary Education",  Mathematics, vol.9 , 1-25, 2021
J.I. Amorena, D.M.E. Álvarez and E. Fernandez De Ahumada,  "Development of Calibration Models to Predict Mean Fibre Diameter in Llama (Lama glama) Fleeces with Near Infrared Spectroscopy",  Animals, vol.11 , 1998-2009, 2021
C.A. Ayala Altamirano and M. Molina,  "El proceso de generalización y la generalización en acto. Un estudio de casos.",  PNA, vol.15 , 211-241, 2021

Última actualización del SICA: 10/01/2024

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