UGR
  |
> >
(Ref. FQM-193)
01
julio
2025
julio 2025
<- ->
L M X J V S D
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31

Producción científica


Buscar por:

Lista

Publicación
E. Ramos-Rodríguez, N. Adamuz Povedano and E. Fernandez De Ahumada,  "Programas efectivos de desarrollo profesional docente. Un estudio de caso centrado en promover en el profesorado el desarrollo de la habilidad modelar en sus estudiantes", "Modelización matemática y resolución de problemas: retos y oportunidades", 132-154,  2024
N. Adamuz Povedano, M.D. Torres González, E. Fernandez De Ahumada and M. Cerero-Navarro,  "Generalization in interactive groups. An experience within a functional context in early algebra", "International Conference on Mathematics Education", None-None, 2024
C.A. Ayala Altamirano, G. Arjona, S.N. Moral and C. Sánchez-Cruzado,  "INICIACIÓN AL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL A TRAVÉS DE TAREAS DESCONECTADAS SOBRE PATRONES", "XXVII Simposio en Investigación en Educación Matemática", None-None, 2024
M.J. Beltrán-Meneu, R. Ramírez Uclés, J.M. Ribera-Puchades, A. Gutiérrez and A. Jaime,  "A case study of proving by students with different levels of mathematical giftedness",  Mathematics Teaching-research Journal, vol.16 , 119-145, 2024
G. Valori, B. Giacomone, V. Albanese and N. Adamuz Povedano,  "Approaching Euclidean proofs through explorations with manipulative and digital artifacts",  International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, vol.55 , 1535-1566, 2024
N. Mohamed-Chemlali, H. Hossein Mohand, H. Hossein Mohand and S. Osuna-Acedo,  "Experiencia y prácticas educativas: Percepciones del profesorado de matemáticas en secundaria en Melilla", vol.IX , 1-15, 2024
M.D. Torres González, C.A. Ayala Altamirano and R. Ramírez Uclés,  "Growing patterns invention by primary education students",  Research in Mathematics Education, vol.26 , -, 2024
D. Aguilera Morales, J.L. Lupiáñez Gómez, F.J. Perales Palacios and J.M. Vilchez Gonzalez,  "IDEARR Model for STEM Education. A Framework Proposal",  Education Sciences, vol.14 , -, 2024

Última actualización del SICA: 30/04/2025

Desarrollado por: