UGR
  |
> >
(Ref. FQM-193)
05
julio
2025
julio 2025
<- ->
L M X J V S D
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31

Producción científica

Buscar por:



Lista de artículos

Publicación
R. Loría-Fernández and J.L. Lupiáñez Gómez,  "Estudio del conocimiento de profesores de secundaria sobre procesos matemáticos", "PNA" , vol.13, 247-269, 2019
R. Ramírez Uclés "El juego como tarea de enseñanza: jugar, analizar, rediseñar e inventar", "Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales"" , 47-56, 2019
J. Montejo Gámez, E. Fernandez De Ahumada and N. Adamuz Povedano,  "¿Cómo modelizan los futuros profesores en situaciones de área y perímetro? El papel de las unidades y de las fórmulas", "Modelling in Science Education and Learning" , vol.12, 5-20, 2019
M.C. Cañadas Santiago "Special issue on early algebraic thinking", "Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development" , -, 2019
T. Martín Páez, F.J. Carrillo Rosua, J.L. Lupiáñez Gómez and J.M. Vilchez Gonzalez,  "Análisis de las pruebas externas de evaluación de la competencia científico-tecnológica de 6º de Educación Primaria en España (2016)", "Enseñanza de las Ciencias" , vol.37, 127-149, 2019
E. Martínez Jiménez and J.A. Salinas-Pérez,  "Accessibility to culture and education. Educative City of Córdoba (Spain).", "Journal of Maps" , vol.15, 39-45, 2019
J.L. Lupiáñez Gómez and M. Garcia-Schiaffino,  "Juegos de estrategia y resolución de problemas de matemáticas", "Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales"" , 83-100, 2019
J.F. Ruiz Hidalgo, P. Flores Martínez, R. Ramírez Uclés and J.A. Fernández Plaza,  "Tareas que desarrollan el sentido matemático en la formación inicial de profesores", "Educación Matemática" , vol.31, 121-143, 2019

Última actualización del SICA: 30/04/2025

Desarrollado por: