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A. Gutiérrez-Gutiérrez, L. Rico-Romero and P. Gómez Guzmán,  "Conocimiento didáctico sobre números y operaciones: una comparación internacional",  Revista Electrónica de Investigación Psicoeducativa y Psicopedagógica, vol.13 , 47-72, 2015
N. Rojas-González, P. Flores Martínez and J. Carrillo-Yáñez,  "Conocimiento especializado de un profesor de matemáticas de educación primaria al enseñar los números racionales.",  Bolema : Boletim de Educação Matemática, vol.29 , 143-166, 2015
P. Gómez Guzmán "Conocimiento matemático sobre números y operaciones de los estudiantes de magisterio",  Educación XXI, vol.19 , 135-158, 2015
P. Gómez Guzmán, I. Polo and Á. Restrepo ,  "Conocimientos puestos en juego por futuros profesores de matemáticas cuando justifican la selección de tareas",  Unión. Revista Iberoamericana de Educación Matemática, vol.42 , 185-209, 2015
A. Moreno Verdejo "Desarrollo Profesional del Docente de Matemáticas a través de sus Tareas para el Aula propuestas en un Curso de Formación",  Bolema : Boletim de Educação Matemática, vol.29 , 389-402, 2015
E. Ramos-Rodríguez, P. Flores Martínez, J.P. Ponte and A.J. Moreno-Verdejo,  "Desarrollo profesional del docente de matemáticas a través de sus tareas propuestas en un curso de formación",  Bolema : Boletim de Educação Matemática, vol.29 , 389-402, 2015
N. Adamuz Povedano, R. Bracho-López, A. Maz Machado and V. Albanese,  "El proyecto PISA. Un análisis de su repercusión en la investigación internacional en Educación Matemática a través de publicaciones científicas (1990-2012)",  Anais do Simpósio International de Pesquisa em Educaçao Matemática , 758-761, 2015
L. Rico-Romero, P. Flores Martínez and J.F. Ruiz Hidalgo,  "Enseñanza de las matemáticas con sentido",  Uno: Revista de Didáctica de las Matemáticas, vol.70 , 48-54, 2015

Última actualización del SICA: 30/04/2025

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