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DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA. PENSAMIENTO NUMÉRICO
(Ref. FQM-193)
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E. Martínez Jiménez "El proyecto de Arquitectura como estrategia de aprendizaje matemático: explorando las interacciones entre Arte y Matemáticas", "I Congreso Internacional de Innovación en la Docencia e Investigación de las Ciencias Sociales y Jurídicas. El impacto de la investigación en el aula", None-None, 2021
J.L. Lupiáñez Gómez "¡Basta de Matemáticas! ¡Prefiero leer y jugar!", "Día Internacional de las Matemáticas 2021", None-None, 2021
E. Ramos-Rodríguez, E. Fernandez De Ahumada, N. Adamuz Povedano and A. Morales,  "Programas efectivos de desarrollo profesional docente. Un estudio de caso centrado en la modelización matemática", "XXIV Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática", None-None, 2021
H. Hossein Mohand "Critères pour le Choix du Sujet de Recherche", "Experiencias Interuniversitarias ¿de Doctorando a Doctorando¿", None-None, 2021
Á. Nolla -De Celis, E. Martínez Jiménez and A. Benito-Sualdea,  "Aprendizaje contextualizado gamificado con el apoyo de aplicaciones móviles: una propuesta interuniversitaria sobre paseos matemáticos", "I Congreso Internacional de Innovación en la Docencia e Investigación de las Ciencias Sociales y Jurídicas. El impacto de la investigación en el aula", None-None, 2021
N. Adamuz Povedano, E. Fernandez De Ahumada and E. Ramos-Rodríguez,  "Principios para programas efectivos de desarrollo profesional para profesores de matemáticas", "Convención Internacional Varona 2021", None-None, 2021
R. López-Sánchez, M. Molina, E. Castro Martinez, A. Codina Sánchez and J. Zaragoza-Grifé,  "Análisis Secuencial en la Resolución de Problemas mediante el Proceso de Modelización Matemática", "Congreso Internacional de Investigación Academia Journals", None-None, 2021
H. Hossein Mohand "PERCEPCIONES DEL ALUMNADO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS CON IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC: EL CASO DE LA C.A. DE MELILLA", "VI Jornadas de Doctorado en Educación", None-None, 2021

SICA last updated: 30/04/2025

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