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Publicación
R. Morales, M.C. Cañadas Santiago and E. Castro-Martinez,  "Generacio¿n y continuacio¿n de patrones por dos alumnas de 6-7 an¿os en tareas de seriaciones",  PNA, vol.11 , 233-252, 2017
R. Ramírez Uclés and P. Flores Martínez,  "Habilidades de visualización de alumnos con talento matemático: comparativa entre los test psicométricos y las habilidades de visualización manifestadas en tareas geométricas",  Enseñanza de las Ciencias Sociales, vol.35 , 179-196, 2017
M. Arnal, F.J. Claros Mellado, M.T. Sánchez Compaña and M.A. Baeza,  "Límite infinito de sucesiones y divergencia",  Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales" , 7-22, 2017
E. Ramos-Rodríguez, P. Flores Martínez and J.P. Da Ponte,  "Práctica y reflexión de profesores de matemáticas chilenos bajo la perspectiva del estudio de clases",  Quadrante, vol.XXVI , 69-98, 2017
M.T. Castellanos-Sánchez, P. Flores Martínez, A. Moreno Verdejo and M.T. Castellanos,  "Reflexión de futuros profesores de matemáticas sobre problemas profesionales relacionados con la enseñanza del álgebra escolar",  Bolema : Boletim de Educação Matemática, vol.31 , 408-429, 2017
M.J. Burgos and P. Flores Martínez,  "Reflexión sobre la práctica del profesor de matemáticas en la enseñanza de las funciones",  Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales" , 65-74, 2017
F.M. Molina-Pleguezuelos and P. Flores Martínez,  "Sentido espacial en el inicio de la escritura en Educación Primaria",  Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", vol.34 , 77-98, 2017
M. Vílchez-Marín, L. Rico-Romero and J.F. Ruiz Hidalgo,  "Significados de los conceptos de número positivo y de número negativo manifestados por estudiantes de secundaria obligatoria",  Educatio Siglo XXI, vol.25 , 99-124, 2017

Última actualización del SICA: 30/04/2025

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