Producción científica
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M. Molina
"RESOLUCIÓN DE IGUALDADES NUMÉRICAS POR ESTUDIANTES DE TERCER GRADO : UN ESTUDIO SOBRE LA COMPRENSIÓN DEL SIGNO IGUAL Y EL DESARROLLO DE PENSAMIENTO RELACIONAL : TRABAJO DE INVESTIGACIÓN TUTELADA", 2005
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M. Molina
"RESOLUCIÓN DE IGUALDADES NUMÉRICAS POR ESTUDIANTES DE TERCER GRADO : UN ESTUDIO SOBRE LA COMPRENSIÓN DEL SIGNO IGUAL Y EL DESARROLLO DE PENSAMIENTO RELACIONAL : TRABAJO DE INVESTIGACIÓN TUTELADA", 2005
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M. Vallejo-Ruiz, M. Torralbo Rodríguez
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A. Fernandez Cano,
"Análisis de datos en diseños longitudinales mediante la metodología ARIMA: ejemplificación en el estudio ", "Actas del XII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa: investigación e innovación educativa", 551-558, 2005
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M. Vallejo-Ruiz, M. Torralbo Rodríguez
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A. Fernandez Cano,
"Análisis diacrónico de la producción española de tesis doctorales en Educación Matemática mediante la metodología ARIMA en datos de diseños longitudinales", "Noveno Simposio de la Sociedad Española de Educación Matemática SEIEM", 163-174, 2005
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S. Gallardo Jiménez, M.J. Martínez-Santaolalla-Martínez, M. Molina, J.M. Peñas Troyano
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E. Crisostomo-Dos Santos,
"EXPERIENCIA EN EL AULA DE SECUNDARIA CON FRACTALES", "INVESTIGACIÓN EN EL AULA DE MATEMÁTICAS", CD-ROM-CD-ROM, 2005
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P. Gómez Guzmán
"MAESTROS: ¿ARTESANOS O PROFESIONALES?", "GÓMEZ, P., & SALAZAR, R. M. (2005). MAESTROS: ¿ARTESANOS O PROFESIONALES? EN COMPARTIR (ED.), NUESTROS MEJORES MAESTROS. EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EJEMPLARES. LAS IDEAS, LOS PROCESOS, LAS PERSONAS", 22-34, 2005
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L. Rico Romero
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J. Gutiérrez ,
"PRESENTACIÓN", "INFORMES FINALES DE EVALUACIÓN DE LOS DEPARTAMENTOS EVALUADOS EN LA UNIVERSIDAD DE GRANADA EL AÑO 2004", 5-15, 2005
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E. Crisostomo-Dos Santos, S. Gallardo Jiménez, M.J. Martínez-Santaolalla-Martínez, M. Molina
and
J.M. Peñas-Troyano,
"RECURSOS PARA UNA EXPERIENCIA EN EL AULA CON FRACTALES", "INVESTIGACIÓN EN EL AULA DE MATEMÁTICAS", 1-7, 2005
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Última actualización del SICA: 10/01/2024
julio 2024
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