UGR
  |
> >
(Ref. FQM-193)
20
julio
2024
julio 2024
<- ->
L M X J V S D
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31

Producción científica


Buscar por:

Lista

Publicación
J. Gallardo Romero and J.L. González-Marí,  "UNA APROXIMACIÓN OPERATIVA AL DIAGNÓSTICO Y LA EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO",  PNA, vol.1 , 21-31, 2006
J.L. Galan Garcia, J.L. González Mari, Y. Padilla Dominguez and P. Rodríguez Cielos,  "USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA. UNA EXPERIENCIA EN LAS TITULACIONES DE INGENIERÍA DE LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA",  TEORÍA DE LA EDUCACIÓN : EDUCACIÓN Y CULTURA EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN , vol.7 , ONLINE-ONLINE, 2006
J.L. Galan-Garcia, J.L. González Mari, Y. Padilla-Dominguez and P. Rodríguez-Cielos,  "USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA. UNA EXPERIENCIA EN LAS TITULACIONES DE INGENIERÍA DE LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA",  Teoria de la Educacion, vol.7 , ONLINE-ONLINE, 2006
M. Molina and R. Ambrose ,  "WHAT IS THAT EQUAL SIGN DOING IN THE MIDDLE?: FOSTERING RELATIONAL THINKING WHILE NEGOTIATING THE MEANING OF THE EQUAL SIGN.",  TEACHING CHILDREN MATHEMATICS, vol.13 , 111-117, 2006
M. Molina and R. Ambrose-,  "WHAT IS THAT EQUAL SIGN DOING IN THE MIDDLE?: FOSTERING RELATIONAL THINKING WHILE NEGOTIATING THE MEANING OF THE EQUAL SIGN.",  Teaching Children Mathematics, vol.13 , 111-117, 2006
R. Ramírez Uclés "¿SOMOS REALMENTE TAN CUADRICULADOS?",  Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", vol.22 , 429-437, 2006
R. Ramírez Uclés "¿SOMOS REALMENTE TAN CUADRICULADOS?",  EPSILON: REVISTA DE LA SOCIEDAD ANDALUZA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA THALES, vol.22 , 429-437, 2006
F.J. Claros Mellado, M. Coriat and M.T. Sánchez Compaña,  "FENÓMENOS QUE ORGANIZAN EL LIMITE", 2006

Última actualización del SICA: 10/01/2024

Desarrollado por: