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P. Flores Martínez "FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS MEDIANTE UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN", "INVESTIGACIÓN EN EL AULA DE MATEMÁTICAS (1) (1.1995.GRANADA)", 127-133, 1995
L. Rico-Romero, F. Fernandez Garcia, F. Gil Cuadra, E. Castro-Martinez, E. Castro Martinez, M.F. Moreno Carretero, I. Segovia-Alex and M.Á. Del Olmo-Romero,  "TEACHER'S CONCEPTUAL FRAMEWORK ON MATHEMATICS ASSESSMENT", "CONGRESS PME (19.1995.RECIFE. BRASIL)", 130-137, 1995
L. Rico Romero "BASIC COMPONENTS IN THE SCIENTIFIC-DIDACTICAL TAINING OF THE SECONDARY", "FIRST ITALIAN-SPANISH RESEARCH SYMPOSIUM IN MATHEMTICS EDUCATION () (.1994.MODENA, ITALIA)", 197-204, 1994
L. Rico-Romero, E. Castro-Martinez, E. Castro Martinez, F. Fernandez-Garcia, F. Gil-Cuadra, M.F. Moreno Carretero, M.Á. Del Olmo-Romero and I. Segovia-Alex,  "CONCEPTUALIZACIÓN SOBRE EVALUACIÓN EN MATEMÁTICAS", "JORNADAS SOBRE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE CIENCIAS Y MATEMÁTICAS EN ESPAÑA Y PORTUGAL (1.1994.BADAJOZ)", 211-226, 1994
M. Torralbo Rodríguez "Laboratorio de funciones: Desde la toma de datos a la integral", "VI JORNADAS ANDALUZAS DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA", None-None, 1993
E. Castro Martinez, F. Fernandez-Garcia, F. Gil Cuadra, M.F. Moreno Carretero, L. Rico-Romero, I. Segovia-Alex and M.Á. Del Olmo-Romero,  "LA EVALUACIÓN EN MATEMÁTICAS: REVISIÓN Y ESTADO DE LA CUESTIÓN", "JORNADAS ANDALUZAS DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA (6.1993.SEVILLA)", 205-225, 1993
L. Rico-Romero, E. Castro-Martinez, E. Castro Martinez, F. Fernandez-Garcia, F. Gil Cuadra, M.F. Moreno Carretero, M.Á. Del Olmo-Romero and I. Segovia-Alex,  "BIBLIOGRAFÍA DE INVESTIGACIÓN SOBRE EVALUACIÓN EN MATEMÁTICAS: BASE DE DATOS BIEM", "JORNADAS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS (6.1993.BADAJOZ)", None-None, 1993
P. Flores Martínez and J. Diaz Godino,  "NECESIDADES DE FORMACIÓN PARA LA PRÁCTICA DOCENTE DE LOS FUTUROS PROFESORES DE MATEMÁTICAS DE ENSEÑANZAS MEDIAS", "CONGRESO INTERNACIONAL DE LAS DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO () (.1992.SANTIAGO DE COMPOSTELA)", 1334-1345, 1992
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