UGR
  |
> >
(Ref. FQM-193)

-> Inicio > Producción científica

08
mayo
2025
mayo 2025
<- ->
L M X J V S D
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31

Producción científica


Buscar por:

Lista

Publicación
M.C. Cañadas Santiago, M.J. Martínez-Santaolalla-Martínez and S. Gallardo-,  "ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN DEL CONTEO DE CUADRADOS EN EL TABLERO DE AJEDREZ",  Uno: Revista de Didáctica de las Matemáticas , 113-121, 2008
A.L. Bru Espino, F.J. Claros Mellado, S. De Franciscis and M.A. Herrero García,  "FRACTAL ANALYSIS AND TUMOUR GROWTH",  MATHEMATICAL AND COMPUTER MODELLING , vol.47 , 546-559, 2008
M. Molina and R. Ambrose-,  "FROM AN OPERATIONAL TO A RELATIONAL CONCEPTION OF THE EQUAL SIGN. THIRDS GRADERS¿ DEVELOPING ALGEBRAIC THINKING.",  Focus on learning problems in mathematics, vol.30 , 61-80, 2008
M. Molina and R. Ambrose ,  "FROM AN OPERATIONAL TO A RELATIONAL CONCEPTION OF THE EQUAL SIGN. THIRDS GRADERS¿ DEVELOPING ALGEBRAIC THINKING.",  FOCUS ON LEARNING PROBLEMS IN MATHEMATICS, vol.30 , 61-80, 2008
M. Vallejo Ruiz, A. Fernandez Cano, B. Gutierrez Martinez, A. Maz Machado and L. Rico Romero,  "HISTORY OF SPANISH MATHEMATICS EDUCATION FOCUSING ON PHD THESES",  INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION, vol.6 , 313-327, 2008
M. Vallejo-Ruiz, A. Fernandez Cano, M. Torralbo Rodríguez, A. Maz Machado and L. Rico-Romero,  "HISTORY OF SPANISH MATHEMATICS EDUCATION FOCUSING ON PHD THESES",  International Journal of Science and Mathematics Education, vol.6 , 313-327, 2008
J. Gallardo Romero, J.L. González-Marí and W. Quispe-Yapo,  "INTERPRETANDO LA COMPRENSIÓN MATEMÁTICA EN ESCENARIOS BÁSICOS DE VALORACIÓN. UN ESTUDIO SOBRE LAS INTERFERENCIAS EN EL USO DE LOS SIGNIFICADOS DE LA FRACCIÓN",  Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, vol.11 , 355-382, 2008
J. Gallardo Romero, J.L. González Mari and W. Quispe Yapo,  "INTERPRETANDO LA COMPRENSIÓN MATEMÁTICA EN ESCENARIOS BÁSICOS DE VALORACIÓN. UN ESTUDIO SOBRE LAS INTERFERENCIAS EN EL USO DE LOS SIGNIFICADOS DE LA FRACCIÓN",  RELIME REVISTA LATINOAMERICANA DE INVESTIGACION EN MATEMATICA EDUCATIVA , 355-382, 2008
<- ANTERIOR 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 SIGUIENTE ->

Última actualización del SICA: 10/01/2024

Desarrollado por: