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José Antonio Fernández Plaza

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F. Silva-Díaz, F.J. Carrillo Rosua and J.A. Fernández Plaza,  "Uso de tecnologías inmersivas y su impacto en las actitudes científico-matemáticas del estudiantado de Educación Secundaria Obligatoria en un contexto en riesgo de exclusión social",  Educar, vol.57 , 119-138, 2021
V. Martinez-Luaces,  "Posing inverse modeling problems for task enrichment in a secondary mathematics teachers training program", 2021
V. Martinez-Luaces, J.A. Fernández Plaza and L. Rico-Romero,  "Inverse Modeling Problems in Task Enrichment for STEM Courses", "Theorizing STEM Education in the 21st Century ", 29-44,  2020
J. Montejo Gámez, J.A. Fernández Plaza and R. Ramírez Uclés,  "Talento matemático en la resolución de un problema de generalización", "Investigación en Educación Matemática: Homenaje a Enrique Castro", 121-138,  2020
M.F. Vargas-González, J.A. Fernández Plaza and J.F. Ruiz Hidalgo,  "Derivative Tasks Proposed by Teachers in Training", "44th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education", None-None, 2020
M.F. Vargas, J.A. Fernández Plaza and J.F. Ruiz Hidalgo,  "Análisis de los argumentos dados por docentes en formación a una tarea sobre derivadas",  PNA, vol.14 , 173-203, 2020
M.F. Vargas, J.A. Fernández Plaza and J.F. Ruiz Hidalgo,  "La derivada en los libros de texto de 1º de bachillerato: Un análisis a las tareas propuestas",  Avances de Investigación en Educación Matemática , 87-102, 2020
M.F. Vargas, J.A. Fernández Plaza and J.F. Ruiz Hidalgo,  "Significado de derivada en las tareas de los libros de 1° de Bachillerato",  Bolema : Boletim de Educação Matemática, vol.34 , 911-933, 2020
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Última actualización del SICA: 10/01/2024

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