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J.L. Lupiáñez Gómez "¡Lo que me faltaba! ¡Matemáticas para leer y jugar!", "La UGR va al instituto 2020", None-None, 2020
J.A. Hernández-Sánchez, R. Zamora-Rayas and J.L. Lupiáñez Gómez,  " Estudio comparativo de los significados y expectativas de aprendizaje para el tema de límite en tres libros y el currículo oficial",  PNA, vol.14 , 241-269, 2020
L.M. García-López, D. Gutiérrez, B. García-Fernández, J.L. Lupiáñez Gómez, V. Romo-Pérez, R. Eirín and A. Mateos ,  "2007-2017: A Decade of Key Competences in Spain",  Profesorado: Revista de Curriculum y Formación del Profesorado, vol.24 , 381-399, 2020
M.F. Vargas, J.A. Fernández Plaza and J.F. Ruiz Hidalgo,  "Análisis de los argumentos dados por docentes en formación a una tarea sobre derivadas",  PNA, vol.14 , 173-203, 2020
C. Gutierrez Braojos, J. Montejo Gámez, M.D.F. Poza Vilches and A.E. Marín Jiménez,  "Evaluación de la investigación sobre la pedagogía Construcción de Conocimiento: un enfoque metodológico mixto",  Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y Evaluación Educativa, vol.26 , -, 2020
I. Ramirez-Ucles and R. Ramírez Uclés,  "Gender differences ini visuospatial abilities and complex mathematical problem solving",  Frontiers in Psychology , 1-10, 2020
I. Ramirez-Ucles and R. Ramírez Uclés,  "Gender differences ini visuospatial abilities and complex mathematical problem solving" , 1-10, 2020
V.A. Quintanilla and J. Gallardo Romero,  "Identificar experiencias emocionales para mejorar la comprensión en matemáticas",  Uno: Revista de Didáctica de las Matemáticas , 24-33, 2020

Última actualización del SICA: 10/01/2024

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