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Publicación
J.A. Fernández Plaza and A. Simpson,  "Three concepts or one? Students' understanding of basic limit concepts", "Educational Studies in Mathematics" , 1-18, 2016
Á. Díez, M.C. Cañadas Santiago, M. Picado , L. Rico-Romero and E. Castro-Martinez,  "Magntitudes y su medida en el curriculo de primaria en España (1945-2013)", "Profesorado: Revista de Curriculum y Formación del Profesorado" , vol.20, 341-359, 2016
E.I. Berenguel-López, F. Gil-Cuadra, A.B. Montoro Medina and M.F. Moreno Carretero,  "Concentración y disfrute de estudiantes de secundaria realizando tareas abiertas", "Uno: Revista de Didáctica de las Matemáticas" , 67-71, 2016
J. Gallardo Romero and V.A. Quintanilla-Batallanos,  "Interpretar la comprensión en entornos lúdicos", "Uno: Revista de Didáctica de las Matemáticas" , 41-45, 2016
A. Cuesta, E. Escalante and J.F. Ruiz Hidalgo,  "Velocidad. Significados manifestados por estudiantes universitarios a partir de representaciones gráficas", "Avances de Investigación en Educación Matemática" , 105-125, 2016
E. Castro Rodríguez and E. Castro Martinez,  "Interpretación de diagramas de comparación multiplicativa por estudiantes de secundaria", "PNA" , vol.10, 280-306, 2016
D. Pitta-Pantazi, L. Rico-Romero and P. Gómez Guzmán,  "Prospective teachers¿ understanding of the multiplicative part-whole relationship of fraction", "Educational Studies in Mathematics" , vol.92, 129-146, 2016
J.L. Lupiáñez Gómez and I. Segovia-Alex,  "Un estudio de los problemas inventados por estudiantes de secundaria en España", "Revista de Educación de la Universidad de Granada" , -, 2016

Última actualización del SICA: 10/01/2024

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