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Publicación
C. Gutierrez Braojos, J. Montejo Gámez, M.D.F. Poza Vilches and A.E. Marín Jiménez,  "Evaluación de la investigación sobre la pedagogía Construcción de Conocimiento: un enfoque metodológico mixto", "Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y Evaluación Educativa" , vol.26, -, 2020
D. Olivares, I. Segovia-Alex and J.L. Lupiáñez Gómez,  "Roles de la resolución de problemas en el currículo oficial", "Avances de Investigación en Educación Matemática" , vol.18, 41-54, 2020
Á. Molina-Ayuso, N. Adamuz Povedano and R. Bracho López,  "La resolución de problemas basada en el método de Polya usando el pensamiento computacional y Scratch con estudiantes de Educación Secundaria", "Aula Abierta" , vol.49, 85-92, 2020
Y. González, J.A. Fernández Plaza and J.F. Ruiz Hidalgo,  "Significados del concepto de límite de una función en un punto manifestados por alumnos universitarios de la Universidad Nacional de Costa Rica", "Acta Latinoamericana de Matemática Educativa" , vol.33, 29-39, 2020
R. Nemirovsky, F. Ferrara, G. Ferrari and N. Adamuz Povedano,  "Body Motion, Early Algebra and the Colours of Abstraction", "Educational Studies in Mathematics" , vol.104, 261-283, 2020
F.D. Fernández Martín, J.L. Arco Tirado, F.J. Carrillo Rosua, M. Hervás Torres, J.F. Ruiz Hidalgo and M.D.C. Romero López,  "Making STEM education objectives sustainable through a tutoring program", "Sustainability" , vol.12, -, 2020
V.A. Quintanilla and J. Gallardo Romero,  "Identificar experiencias emocionales para mejorar la comprensión en matemáticas", "Uno: Revista de Didáctica de las Matemáticas" , 24-33, 2020
R. Arroyo González, J. De La Hoz Ruiz and J. Montejo Gámez,  "The 2030 Challenge in the Quality of Higher Education: Metacognitive, Motivational and Structural Factors, Predictive of Written Argumentation, for the Dissemination of Sustainable Knowledge", "Sustainability" , vol.12, 1-18, 2020

Última actualización del SICA: 10/01/2024

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